Звукова казка

         Якщо ви твердо вирішили, що ваша дитина буде займатися музикою, намагайтеся підготувати її якомога раніше, починаючи з двох років. Як відомо, музичний слух є у кожної людини. Але, якщо його не розвивати, з віком ця здібність згасає.  Займатися з малюком вдома може кожна матуся. Ви звертали свою увагу на те, як малята, яким виповнився рік, люблять стукати ложкою по тарілці або столу?  Перетворіть дії дитини  на цікаву гру. Гра на інструменті - це умовна гра, яку може зрозуміти  кожна людина. Придумайте звукову казку з перекладом. Спочатку відтворіть звук, а потім поясніть, що він означає. І тоді удар по клавішам ксилофону  перетвориться на падіння зірки, а стукання  паличками по барабану - у цокіт маленьких козенят, які біжать до мами.  Спробуйте розмовляти з малюком мовою музичних інструментів. Не треба розмовляти словами, просто "відповідайте" бубном  або ксилофоном щось дитині, а вона хай відповідає за допомогою свого інструменту. А потім хай дитина розкаже вам, про що ви розмовляли.  Прийміть будь-яку її версію. Ви дуже швидко побачите, як ваш малюк навчився слухати і чути. Хай це тільки початкове уявлення про можливості музики. Пізніше фантазія підкаже йому, про що хотіли сказати відомі композитори своєю музикою.   

Чому діти не співають?

         Один з компонентів музичного слуху - вміння чисто і без фальші співати - залежить від того, чи співоча в дитини матуся. Справа у тому, що слух розвивається тільки разом із голосом. Якщо мама не співала колискових, не співає в подальшому  з дитиною, то їй не просто навчитися співати. Наспівуючи з мамою просту пісеньку, малюк інстинктивно прислухається до маминого голосу: а чи я так співаю, як вона? Спочатку влучає в дві ноти, а потім в три. В такі моменти дитина інстинктивно запам'ятовує, як працює голосовий апарат, дивиться, як матуся бере дихання.   

Вчимося  слухати класику  

          Всі знають, що  класичну музику треба слухати в цілковитій тиші. Спочатку обрану музичну п'єсу треба дати дитині  "програти".  Хай вона підіграє у такт мелодії на будь-якому імпровізованому музичному інструменті. Запитайте її, що вона відчуває, коли слухає музику. Запропонуйте дитині затанцювати свою фантазію під цю мелодію. Тепер, коли дитина  "відчула" мелодію тілом, знайшла її у  собі за допомогою фантазії та емоцій,  можна розповісти їй, як слухають музику у концертних залах. Малюк за вашим проханням посидить тихенько, а ви запропонуєте йому пограти у "відгадайку". Попросіть його назвати знайому мелодію серед незнайомих уривків. Побачите, як він зрадіє, коли почує "свою". Тепер він готовий до прослуховування музики. Це стане для нього справжнім задоволенням, та з кожним новим прослуховуванням буде зв'язана купа позитивних емоцій.  

     Любіть своїх дітей, приділяйте їм якомога  більше часу, і тоді вони дійсно стануть різнобічно розвиненими людьми.

nbsp;

nbsp;

nbsp;

nbsp;/p